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经济管理系部署教学诊断与改进工作
发布时间: 2017-12-19  阅读次数:

2017年11月18日下午,经济管理系召开教学工作诊断与改进会议,部署教学诊断与改进工作,全面推进专业诊断与改进、课程诊断与改进,着力聚焦专业发展特色,努力提高人才培养质量。会议由系主任于邢香主持,系班子成员出席会议,全体教师参加会议。

副主任薄晓东对《经济管理系教学工作诊断与改进实施方案》进行了说明。他指出,教学诊断与改进是学校内部质量保障体系建设的重要组成部分,方案坚持职业性、需求驱动等原则,以优化诊改工作流程、完善诊改工作链为主线,重在搭建目标体系、标准体系和制度体系三位一体的工作体系,最终构建起以课堂教学测评、专业课程评估、学生学业水平评价、用人单位的满意度评价等为主体的质量评估体系,实现专业与企业互动、互融,由企业对专业进行动态评价、考核。之后,他又从15个指标、49个诊改要点和3个指标、16个诊改要点分别对专业诊断与改进和课程诊断与改进作进一步的安排,就工作进度、成果形式、责任人等方面提出具体要求。

于邢香主任强调,建立教学工作诊断与改进制度,引导和支持教学诊断与改进工作的全面开展,不断完善内部质量保证制度体系和运行机制,是持续提高人才培养质量的重要举措。各质量保证小组要按照今天的会议精神和要求提高认识、找准差距、细化任务,发挥“踏石留印、抓铁有痕”的精神,高质量完成诊改的各项目标和任务。(刘琛)

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